פיזה פתוח הוא פרויקט משותף לקרן טראמפ ולמרכז לחקר האינטרנט באוניברסיטת חיפה שמטרתו הנגשה של נתוני מבחן פיזה לציבור ולחוקרים. פיזה פתוח מציג את הנתונים הרב-שנתיים ומאפשר לפלח מגזרים, להשוות מדינות ולנתח השפעת משתנים. זוהי מערכת ראשונה מסוגה בעולם ואנו תקווה שהיא תקדם את השיח והמחקר של מערכת החינוך בארץ ושל חינוך מבוסס ראיות.
מבחן פיזה בוחן את כישוריהם של תלמידים בני חמש-עשרה לקראת חיים בוגרים ועצמאיים. המבחן מתמקד במקצועות מתמטיקה, מדעים וקריאה. הוא מתקיים משנת 2000 מדי 3 שנים ומנוהל על ידי ה-OECD. במבחן משתתפים כשמונים מדינות ברחבי העולם וכחצי מיליון תלמידים.
בישראל מבחן פיזה 2015 נערך בקרב מדגם מייצג של 6,598 תלמידים הלומדים ב-173 בתי ספר, רובם בכיתה י'. לקבלת הנתונים בחלוקה לשפה ולפיקוח יש ללחוץ על הכפתור 'ישראל'.
מבנההאתר הוא לוחמַחֲוָנִים (dashboard) הכולל:
מחוונים - מופיעים תמיד בחלק העליון של המסך וכוללים מספר שדות המשמשים לפילוח הנתונים:
מקצועות המבחן.
מגדר.
רקע חברתי-תרבותי-כלכלי. הרמה נקבעת על פי סולם של ה-OECD ומחושבת על פי נתונים שמתקבלים מהתלמידים, מנהלי בית הספר והגוף המנהל את המבחן בכל מדינה (בישראל זוהי ראמ"ה).
מדינות להשוואה. כדי לקבל נתונים מפורטים על ישראל - חלוקה לשפה ופיקוח - יש ללחוץ על הכפתור 'ישראל'.
שאלונים. ממוינים לפני שנה, נושא ותחום.
מיומנות - חלק זה מציג את רמת האוריינות במקצועות השונים. הרמה מחושבת על סמך ממוצע משוקלל של ציוני התלמידים ובהתאם לפילוח. כל רמה מייצגת ידע וכישורים שונים. ההסבר לרמות נמצא מתחת הגרפים. אפשר לראות את הציון הממוצע כאשר שמים את הסמן מעל הקו.
בקיאות - חלק זה מציג את אחוז המצטיינים (מעל רמת מיומנות 5) ואת אחוז המתקשים (מתחת לרמת מיומנות 2) בכל מדינה.
שאלונים - מבחן פיזה כולל מספר שאלונים: שאלון תלמידים, שאלון מנהלים ושאלון הורים (לא נכלל במבחן בישראל). הגרפים מציגים את התפלגות התשובות בהתאם לשאלה. ברשימת נושאי השאלות ישנו סעיף מדדים הכולל מדדי תלמידים ומדדי בית ספר. המדדים גובשו על ידי ה-OECD. כל מדד מכמת לערך מספרי תשובות ממספר שאלות. מצ"ב מסמך של ה-OECD המפרט את אופן החישוב לגבי כל מדד. המדדים משמשים לחלק הניתוח.
ניתוח - מבחן פיזה משמש לצורך מחקר שמטרתו ללמוד כיצד ניתן לשפר ולקדם את החינוך ברחבי העולם. השאלה המרכזית היא כיצד משתנים (השאלות) משפיעים על מיומנויות התלמידים. כדי לחקור זאת נשתמש במספר שיטות סטטיסטיות:
מִתְאָם - כל נקודה בגרף מייצגת תלמיד כאשר המשתנה המוסבר הוא ציון התלמיד במקצוע הנבחר והמשתנה המסביר הוא תשובת התלמיד בשאלה הנבחרת בשאלון.
באתר לא מוצגים המבחנים שנערכו בשנים 2000-2003 בשל בעיות תוקף סטטיסטי.
לא מוצג דירוג בין המדינות מכיוון שהמאפיינים הייחודיים של כל מדינה מקשים לדעתנו על הדירוג ביניהן. מסיבה דומה גם לא מוצג ממוצע ה-OECD.
בחרנו להציג רמות מיומנות ולא ציונים מכיוון שהציון כשלעצמו הוא חסר מובן.
חלק מהמדינות לא השתתפו בכל מחזורי מבחן פיזה. במקרים אלו מוצגת נקודה ולא קו.
כל מבחן מותאם בנפרד לכל מדינה ועל כן ישנן שאלות אשר לא נענו על ידי כולן. במקרים אלו מצוין כי אין נתונים.
בחלק ה'שאלונים' מוצגת התפלגות התשובות מתוך אלו שענו. בחרנו שלא להציג את אחוז הלא-עונים כדי להקל על המשתמשים. חשוב גם לזכור שישנה הטיה גדולה בשאלות רבות.
הנכם מוזמנים לפנות בהצעות למידע נוסף שברצונכם לראות.